دانلود سریال Liaison: Children’s Heart Clinic 2023

[۱/۲۰،‏ ۱۱:۴۰] ゆき: علائم: سنین 10-13سالگی
علائم و نشانه‌های اختلالات یادگیری در کودکان 10-13 ساله شامل موارد زیر هستند:

مشکل در درک مطلب یا مهارت ریاضی
مشکل در درک سؤالات تشریحی و مسئله‌های واژگان
عدم علاقه به خواندن، نوشتن و پرهیز از خواندن با صدای بلند
دست‌خط بد
مهارت‌های انضباطی ضعیف (اتاق خواب، مشق شب و میز کار نامنظم و نامرتب هستند)
مشکل در بحث‌های کلاسی و بیان افکار با صدای بلند
نوشتن یک کلمه در متون مختلف با املای متفاوت
[۱/۲۰،‏ ۱۱:۴۲] ゆき: اختلال پردازش بینایی – مشکلات ادراک بینایی شامل تشخیص ندادن تفاوت‌های ظریف در اشکال، برعکس کردن کلمات یا اعداد، جا انداختن کلمات، جا انداختن خطوط، درک نادرست عمق یا فاصله، یا داشتن مشکل در هماهنگی چشم و دست می‌باشند. افراد متخصص ممکن است از عملکرد چشم‌ها با عنوان “پردازش بینایی” یا “پردازش بصری” یاد کنند. ادراک بینایی می‌تواند مهارت‌های حرکتی ظریف و درشت، درک مطلب و ریاضی را تحت تأثیر قرار دهد.

علائم اختلال یادگیری در بالای نهم:

ناتوانی در تخمین تقریبی سرعت و فاصله که منجر به دشواری در رانندگی یا انجام بازی‌های خاصی مثل فوتبال می‌شود

مشکل در تسلط بر دانش عددی برای مثال تخمین‌ کمیت‌ها و مقایسه کلی آن‌ها بدون شمارش

چالش در پیگیری اصل مطلب در حین گفت‌وگو به دلیل غرق‌ شدن در جزئیات بی‌ربط

عدم توجه کافی به جزئیات و بی‌دقتی در انجام تکالیف مدرسه و سایر فعالیت‌ها

جایگزین کردن یا از قلم انداختن کلمات در حین خواندن

بیان غیرسازمان‌یافته و کاملا مبهم ایده‌ها خود در نوشتار 

عدم درک ایده‌ها یا موضوعات جدید و غیرملموس

بدخطی به دلیل گرفتن نادرست بدنه مداد در دست

دایره واژگان محدود و استفاده از زبان مبهم و نادقیق

مشکل در مسیریابی و یادگیری مسیرهای جدید

اشتباهات زبانی (مالاپروپیسم) به صورت مکرر

فراموش کردن کارها یا فعالیت‌های روزانه

بی‌اعتمادی نسبت به توانایی‌های خود

ضعف در تفسیر نمودارها و جداول

بیزاری از خواندن و اجتناب از آن

علایم اختلال های یادگیری کلاس ششم تا نهم

خواندن بسیار کند و نامنظم

عدم درک حالات و احساسات دیگران

مشکل در بازبینی و اصلاح کارهای خود

تراز نادرست اعداد هنگام انجام محاسبات

یادگیری کند بازی‌های جدید و تسلط بر معماها

مشکل در تعیین اهداف واقع‌بینانه و قابل انجام

مشکل در نحوه ابراز احساسات و بیان خواسته‌ها

چالش در سازمان‌دهی وظایف و فعالیت‌های خود

مشکل در یادگیری جدول ضرب، فرمول‌ها و قوانین

معکوس کردن ترتیب حروف در کلمات (مثلا: زار/راز)

حواس‌پرتی و عدم تمرکز حتی در محیط‌های نسبتا ساکت

نوشتار نامرتب و ناقص با خط‌خوردگی و پاک‌کردن‌های مکرر

حدس کلمات ناآشنا به جای استفاده از مهارت‌های تحلیلی کلمات

اشتباه گرفتن مکرر کلمات دارای حروف و آواهای مشابه با یکدیگر

مشکل در درک اصطلاحات، ضرب‌المثل‌ها، گفتارهای عامیانه و بازی‌های کلامی

عدم رعایت نکات دستور زبانی مانند کاربرد درست ضمایر و افعال در حین مکالمه

مشکل در یادگیری اصول شمارش استراتژیک (مثلا شمارش با ۲، ۵، ۱۰، ۱۰۰ و…)

مشکل در انجام دو یا چند کار به صورت هم‌زمان مانند گوش‌دادن و یادداشت‌برداری

عدم موفقیت در بازی‌های و فعالیت‌هایی مانند پیانو و بسکتبال به دلیل عدم هماهنگی دست و چشم

املای ضعیف و ناسازگار (مثلاً یک کلمه در بخش‌های مختلف یک متن به شکل متفاوت نوشته می‌شود)

اینها علایم اختلال یادگیری در کودکان دبستانی پایه دوم تا چهارم باشد:

ناتوانی جدی در یادگیری خواندن

تلفظ اشتباه کلمات به صورت مکرر

ضعف در حفظ و بیان واژگان جدید

مشکل در حفظ تمرکز بر موضوع گفت‌وگو

مشکل در فهم دستورالعمل‌ها یا راهنمایی‌ها

وارد کردن کلمات اختراعی یا ساختگی در مکالمه

بیان جابه‌جای کلمات دارای صداها و آواهای مشابه

چالش داشتن در انجام مقایسه‌ها (مثلاً کمتر از، بیشتر از)

خلق آثار هنری نامتناسب با سن و دیگر مهارت‌های کودک

ضعف در یادگیری و به‌خاطرسپردن اصول اولیه جمع و تفریق

مشکل در تشخیص و به‌خاطرسپردن شکل دیداری (چاپی) کلمات

مشکل در نوشتن روی خط و حفظ فاصله مناسب بین حروف و کلمات

مشاهده علائم زیر در کودک کلاس‌اولی می‌تواند نشانه‌ای از بروز اختلال یادگیری کلاس اول باشد:

مشکل در نام‌بردن حروف.

ناتوانی در بیان زمان (ساعت)

دست‌وپاچلفتی به نظر رسیدن

مشکل در گفتن نام افراد و اشیا

ناتوانی در شمارش سریع و ترتیبی اعداد

مشکل در حفظ تمرکز برای تکمیل تکالیف

ناتوانی در تشخیص و بیان کلمات هم‌قافیه

بیزاری و اجتناب از نوشتن و رونویسی کلمات

ضعف در برقراری ارتباط بین حروف و صداها

نوشتن حروف، اعداد و نمادها به‌صورت برعکس (مثلا ۷/۸)

ضعف در شمارش ساده با برقراری ارتباط یک‌به‌یک بین نمادهای عددی و اشیاء

مشکل در هماهنگی حسی-حرکتی و استفاده از دکمه‌ها، گیره ‌‌ها و یادگیری بستن بند کفش 

ناتوانی در استفاده از اشیا کوچک یا وسایل مانند لگو، پازل، موچین و قیچی که نیازمند دقت‌اند.

بر اساس این سریال و مطالعاتی تو واحد کتاب اختلال یادگیری کودکان داشتیم بنظرم ۸٠٪ کسانی که توی مدارس معلم ها به ایم بیش فعالی به مشاور ارجاع میدن در واقع بیشتر اختلال های یادگیری خاص دارن چون اختلال های یادگیری خاص هزار طیف و مدل و شکل داره که باید معلم تدریس و کاردرمانی به هر کدوم رو بنظرم بلد باشه.

میگم که. پنیک عزیزم اگر بعد ها به این صفحه سر زدی امیدوارم سوالم رو ببینین💜

طبق چیز هایی تو کتاب های پراکنده خوندم و این سریال، Adhd متداول ترین اختلال رشدی عصبیه؛ بعد از اون ASD وSDL بود فکر کنم امیدوارم درست اسم ها رو گفته باشم.
بعد توی قسمت سه یا چهار اسم Nvld رو گفت جز اختلال های یادگیری غیر کلامی که خیلی هم نادره و در دختران اغلب همپوشانی با اضطراب و… داره. یه سوال. از کجا تفاوت Nvld رو با طیف های آسپرکر و Au عملکرد بالا بفهمیم؟ خیلی باهم همپوشانی دارن ولی معمولاً توی مدارس ما خیلی از این افراد چون هوش متوسط تا بالایی دارن مثل بقیه عادی درس میخونن ولی عجیب و غریب یا دست پاچلفتی یا غیر عادی یا خیال پرداز و… صدا میشن و…احساس میکنم بچه های طیف Au که زیر شاخه ASD میشه خیلی روی صدا ها حساسن و واکنش بیشتری نشون میدن ولی بچه هایی ترکیب و تلفیق Au همراه اختلال یادگیری های خاص مثل Nvld هستن زودتر به حرف میان و حتی دایره لغات خیلی زیادی دارن تا کمبود های بصری و فضایی رو یا تفاوت هیجان های عاطفی رو جبران کنه.؟

هنوز متوجه نیستین؟! شما دارین از یوری دخترتون سو استفاده میکنین…

_متوجه نمیشم! من که تا به حال بهش دست درازی نکردم.

_خشونت که فقط فیزیکی نیست… شما شرایط روحی خودتون اصلا پایدار نیست و درمانتون ممکنه خیلی طول بکشه و هر روز هم به یوری میکین(میخوام بمیرم) با این وضعیت و اون محیط یوری چطوری درمان و آموزش ویژه برای اختلال adhd ایش بگیره ؟! وقتی حتی دو ماهه مدرسه نرفته.

خب قسمت اولش رو دیدم. چقدر علمی ساخته شد؛ دقیق طبقه بندی کرده حتی،اختلال های رشد ADHD، ASD, SLD بعد جالب تر اینکه چقدر خانواده هاشون پیگیری دارن حتی با اینکه شاغلن و پیگیر تر مدارسشون چقدر روی نوع و سرعت و رفتار انجام تکلیف بچه ها توی دبستان هاشون دقت و توجه دارن. یعنی من این سریال رو می بینم بیشتر به حال خود و اینجام اشک میریزم…والا اینجا حتی مدارس عادی هم برای دانش آموزان کاملاً عادی هزار مشکلات داره بعد اینجا حقیقت تا جایی من دیدم همه بیش فعال ها و نقص توجه ها و حتی خیلی از طیف های اختلال یادگیری و حتی آسپرکر و اوتیسم هم توی طیف خفیف مدارس عادی هستن والا حتی ما یه همسایه داشتیم پسرش ناشنوا بود اونم تو مدرسه عادی بود چون اختلال های رشد که فکر کنم به هر حال اغلبشون که از نظر هوش یکی هستن با بقیه فقط نوع یادگیری و هیجان و احساساتشون فرق داره یاعدم تمرکز و اضطراب و…. بعد جالب تر حتی توی مدارس عادی نه تنها بهشون اهمیتی نمیدن بلکه واسشون قلدردی هم میکنن ناظم ها هم دغدغه شون فقط اینه کسی گوشی نداشته باشه.

بعد تازه خیلی از شهرستان های ما امکانات و مدارس خاص خوب و با معلم آموزش دیده هم ندارن چه برسه به روانشناس مجرب و کلنیک دلسوزی که خود دکترش هم اختلال داره اینجا همکارت بفهمه یه اضطراب ساده داری میرن زیرابت رو جلوی ارشدت میزنن …

بعد اینها به کنار نگاه خود جامعه ما… حالا باز کلمه برچسب Adhd تو کشور ما عجیب نزد همه و تو اینستا عادی شده! وگرنه کافیه طرف بچش اسم ndl یاsld یا asd حتی نوع خفیفش رو توی مدارس عادی بخوره خود اون معلم و مدیر و دانش آموزا نگاه خیلی بدی پیدا میکن.منظورم اینه باز این مسائل اونم با طیف خفیف و عملکرد بالا توی کشور های غربی بهتر پذیرفته شده تو ژاپن و چین و… هم در حال پیشرفته و حتی استعداد های خاصشون رو پرورش میدن و در سطح جهان در استعداد هاشون آینده میسازن و مسابقات میرن ولی اینجا خیلی شرایط سخت تره و طوری میشه که بچه تحت هر شرایطی که داره درس ها رو تئوری وار میخونه تا فقط دعوت به ولی نشه و یه آینده شغلی بعد ها بتونه داشته باشه و حتی فرصت رویا سازی و تخیل نداره؛ این هم از ضعف ساختاری نظام آموزشی غم انگیزیه که دارم می بینم برای همینه اینجا اغلب اختلال های یادگیری و رشد رو با ایم اضطراب خالی و افسردگی فراگیر دارو های از پیش تعیین شده میدن و محدود پیش میاد که تخصصی درمان پیگیری بشه اونم از بچگی، مکر یه خانواده خودش خیلی آگاه و فعال باشه و پزشک و مدرسه ای دلسوز هم اطرافش پیدا کنه در نتیجه تو کشور ما خواه ناخواه کودک مجبور میشه حتی اگر علائم خفیفی هم داره مثل اختلال تو یادگیری دیکته و یا عدم اعتماد به نفس و ناسازگاری و…همونم پنهان کنه.

خب امروز میخوام شروعش کنم💯🌺🧡

چرا من الان اینو دیدم! 😐تم وخلاصش جذابه روانشناسی طور هم هست. واقعاً هیچ جا ترجمه نشده؟!

دوستان یعنی کسی سریال ژاپنی دوست نداره زیرنویس فارسی انجام نمیشه

تو پوسترش قیافه بازیگر مردش از بازیگر زنش زن تره😂